Begriffe benennen

Begriff selbstständig eintragen

Was steckt dahinter – und wofür ist es gut?

Bei diesem Fragetyp sollen Studierende einen präzisen Begriff benennen, der zu einer Definition, Beschreibung oder Abbildung passt. Es geht um das gezielte Abrufen fachlicher Termini – oft auf der Taxonomiestufen «Erinnern» oder «Verstehen». Die Umsetzung kann analog (z.B. handschriftlich auf Prüfungsbögen) oder digital über einen ILIAS Test erfolgen.

Einblicke

Einblick 1

Neuroanatomische Strukturen benennen

Im Bachelorstudium Psychologie wird im Modul «Biologische Grundlagen» das Wissen über neuroanatomische Strukturen geprüft. Eine Abbildung eines Gehirnquerschnitts zeigt mehrere markierte Regionen, zu denen jeweils ein Begriff eingetragen werden muss. Die Frage prüft, ob Studierende anatomisches Faktenwissen korrekt abrufen und benennen können.

Einblick 2

Akustische Analyse von Hörproben

Im Bachelorstudium Germanistik wird im Modul «Sprachvariation und -wandel» geübt, lautliche Veränderungen zu erkennen und auf konkrete Sprachbeispiele anzuwenden. In einem Quiz, umgesetzt mit einem ILIAS Test, hören die Studierenden einen Beispielsatz in einem Deutschschweizer Dialekt. Sie sollen darin eine lautliche Abweichung vom Standarddeutschen identifizieren und dem passenden Sprachwandelphänomen zuordnen.

Stolperfrei durchstarten


Was kann herausfordernd sein?	Was hilft in der Praxis?
Mehrdeutige oder alternative korrekte Antworten führen zu Diskussionen.	Definieren Sie klare Erwartungslösungen. Geben Sie Synonyme oder Toleranzbereiche (z. B. bei Zahlen) explizit an.
Rechtschreibfehler führen zu falscher Bewertung bei digitaler Eingabe.	Nutzen Sie Optionen wie Autovervollständigung oder manuelle Nachkorrektur. Berücksichtigen Sie typische Schreibfehler in den hinterlegten Lösungen.
Korrektur ist analog aufwendig.	Entwickeln Sie im Vorfeld ein Bewertungsschema mit Musterlösungen; verwenden Sie digitale Formate bei grösseren Gruppen.