Auf der Reise zu guter Lehre
Der Teaching Hub ist Ihr Wegweiser für alle Themen rund um die Lehre an der Universität Bern. Er bündelt Grundlagen, Methoden, Tools, Beratung und Förderangebote und ordnet sie entlang typischer Stationen einer Lehrreise – von der ersten Planung über die Durchführung bis zur Reflexion und Weiterentwicklung. So finden Sie die Informationen, die zu Ihrem aktuellen Anliegen passen. Ergänzend stehen Such- und Filtermöglichkeiten bereit. Der Teaching Hub ist ein Angebot des Vizerektorats Lehre (VRL). Im Hub fliessen die Expertisen der verschiedenen Fachabteilungen zusammen. Die Inhalte sind redaktionell aufbereitet und werden laufend aktualisiert und ergänzt. Über die Kontaktangaben erreichen Sie die Fachpersonen, die Sie auf Ihrem weiteren Weg durch die Lehre unterstützen können.
FRAGEN ZU HOCHSCHULDIDAKTISCHEN THEMEN?
LEAD |
FRAGEN ZUM THEMA E-LEARNING?
ILUB
|
FRAGEN RUND UM KSL?
VSL |
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FRAGEN ZU FÖRDERANGEBOTEN, AUSZEICHNUNGEN ODER VERANSTALTUNGEN?
Stab Vizerektorat Lehre |
FRAGEN ZU RECHTLICHEN THEMEN UND CURRICULUMSENTWICKLUNG?
SAE
|
THEMENVORSCHLÄGE ODER HINWEISE ZUM TEACHING HUB?
Teaching Hub Redaktion Kontaktformular (Login erforderlich) |
Teaching Hub - Quellenverzeichnis
Abteilung QSE. (2021). Leitfaden zur Evaluation von Studienprogrammen und Studiengängen an der Universität Bern. Universität Bern. https://www.unibe.ch/unibe/portal/content/e152701/e332578/e332623/e414140/senat_rgl_evaluation_ger.pdf
Arnold, P. (2005). Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre aus lerntheoretischer Sicht. Deutscher Bildungsserver / Portalbereich Didaktisches Design.
Biggs, J., Tang, C., & Kennedy, G. (2022). Teaching for Quality Learning at University (5th edition). McGraw-Hill Education (UK).
Bremer, C. (o. J.). Präsentation, Moderation und hochschuldidaktische Methoden. Goethe-Universität Frankfurt, Kompetenzzentrum für Neue Medien in der Lehre. https://www.bremer.cx/material/Bremer_Methoden.pdf
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Frenzel, E. M. (2015). Öffentliches Recht in der wissenschaftlichen Lehre: Eine handlungs- und interaktionsorientierte Methodensammlung. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg.
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Hattie, J. (2012). Visible learning for teachers: Maximizing impact on learning. Routledge.
Hattie, J. (2024). Visible Learning 2.0: deutschsprachige Ausgabe von" Visible Learning: The Sequel". Schneider Verlag Hohengeren.
Hoffmann, S. G., & Kiehne, B. (2016). Ideen für die Hochschullehre: Ein Methodenreader. Universitätsverlag der TU Berlin. https://doi.org/10.14279/depositonce-4916
Lehner, M. (2019). Didaktik (UTB basics). utb GmbH.
Lehner, M. (2020). Viel Stoff – wenig Zeit: Wege aus der Vollständigkeitsfalle (2. Aufl.). Haupt Verlag.
Leijon, M., Nordmo, I., Tieva, Å., & Troelsen, R. (2024). Formal learning spaces in higher education – a systematic review. Teaching in Higher Education, 29(6), 1460–1481. https://doi.org/10.1080/13562517.2022.2066469
Illustrationen (Key Visuals) von Hahn+Zimmermann: https://www.hahn-zimmermann.ch