Hotspot/Imagemap
Richtigen Bereich im Bild markieren
Was steckt dahinter – und wofür ist es gut?
Studierende müssen visuelle Informationen analysieren und einen relevanten Bereich in einer Abbildung identifizieren oder auswählen. Damit können besonders gut räumliche, anatomische oder systemische Kenntnisse geprüft werden, die eine visuelle Einbettung erfordern. Der Fragetyp lässt sich analog und digital (z.B. ILIAS) umsetzen.
Einblicke
Einblick 1
Horizontalkräfte in der Bogenbrücke
Im Studiengang Bauingenieurwesen sollen die Studierenden die Tragwerksplanung verstehen. In einem Quiz müssen sie in einer grafischen Darstellung eines Brückentyps jene Bauteile identifizieren, die bei statischer Belastung die Hauptkräfte ableiten. Für die grosse Kohorte wird das Quiz digital mit dem ILIAS Test umgesetzt.
Einblick 2
Anatomische Strukturen lokalisieren
Im zweiten Semester des Medizinstudiums sollen die Studierenden die Fähigkeit nachweisen, Knochen und Gelenkstrukturen am menschlichen Skelett zu identifizieren. Das Learning Outcome beinhaltet das lokalisierende Erkennen anatomischer Strukturen auf Abbildungen.
Stolperfrei durchstarten
| Was kann herausfordernd sein? | Was hilft in der Praxis? |
|---|---|
Zu kleine Bereiche führen leicht zu Fehlmarkierungen. |
Wählen Sie klar abgegrenzte und ausreichend grosse Zonen. |
Ähnliche Strukturen im Bild erschweren die Entscheidung. |
Nutzen Sie vereinfachte Darstellungen mit deutlichen Abgrenzungen. |
Bei mehreren richtigen Stellen ist die Punktevergabe oft unklar. |
Geben Sie die erwartete Anzahl an und definieren Sie eine transparente Bewertungsregel. |
Alternative Fragetypen
Long Menu (Auswahl)
Prüft das Wiedererkennen objektspezifischer Merkmale. Antwort erfolgt durch Auswählen der richtigen Bezeichnung in Dropdowns. Auf iliasEXAM die passende Alternative.
Zuordnung
Elemente müssen jeweils korrekt verknüpft werden. Per Drag-and-Drop werden Elemente einer Liste passenden Kategorien zugeordnet.
Kprim
Fordert die Bewertung mehrerer Objekte. Auswahl geschieht als Vierfach-Entscheidung in einer Liste.
Ressourcen
Literatur
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing. Longman.
Krebs, R. (2019). Prüfen mit Multiple Choice. Hogrefe.