Datei Upload
Antwort als Datei einreichen
Was steckt dahinter – und wofür ist es gut?
Studierende reichen eine Datei mit ihrer Lösung zu einer Aufgabe ein – z.B. ein Textdokument, eine Präsentation, ein Audio-File oder ein Programmskript. Die Bewertung erfolgt manuell. Der Fragetyp eignet sich besonders, wenn komplexe Problemlösungen, kreative Produkte oder längere Texte erstellt werden sollen, die nicht mit automatisierten Aufgaben erfasst werden können. Auch praxisnahe Anwendungen in Originalformaten lassen sich so sinnvoll prüfen. Datei Upload Fragen lassen sich nur digital (z.B. ILIAS, iliasEXAM) umsetzen.
Einblicke
Einblick 1
Interaktive Visualisierung biologischer Daten
Im Bachelorstudiengang Biowissenschaften lernen die Studierenden im Modul «Wissenschaftliche Visualisierung», komplexe biologische Zusammenhänge adressatengerecht aufzubereiten. In der Prüfung entwickeln sie eine interaktive grafische Darstellung (z. B. mit R Shiny, Tableau oder Power BI), die ein ausgewähltes Datenset visualisiert. Die abgegebene Datei enthält das ausführbare Projekt (z. B. .html oder .twbx) und wird hinsichtlich Verständlichkeit, Aussagekraft und Datenangemessenheit bewertet. Damit werden die kognitiven Leistungen auf höherer Taxonomiestufe («Bewerten» und «Erschaffen») geprüft.
Einblick 2
Recherche und Stellungnahme
Im Masterstudiengang Soziale Arbeit wird die Fähigkeit zur differenzierten Urteilsbildung geprüft. Studierende recherchieren zu einem aktuellen gesellschaftspolitischen Thema und entwickeln eine fachlich fundierte Stellungnahme. Die Aufgabe zielt somit auf die kognitiven Leistungen «Analysieren», «Bewerten» und «Erschaffen».
Stolperfrei durchstarten
| Was kann herausfordernd sein? | Was hilft in der Praxis? |
|---|---|
Bewertung ist aufwändig und subjektiv. |
Verwenden Sie eindeutig definiertes Bewertungsraster (vgl. Leistungsbewertung) und kommunizieren Sie dieses vorab.
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Höheres Täuschungs- und Plagiatsrisiko bei offenen Aufgaben. |
Setzen Sie gezielte Impulse zur Individualisierung (z. B. persönliche Reflexion, Praxisbezug) und nutzen Sie ein Plagiatserkennungstool (Turnitin).
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Technische Probleme beim Upload. |
Testen Sie die Upload-Funktion vorab mit den Studierenden und definieren Sie alternative Abgabewege (z.B. Mail in Notfällen). |
Alternative Fragetypen
Offene Frage
Fordert eine eigenständig formulierte Antwort ohne Auswahlmöglichkeiten. Fokussiert auf kürzere Texteingaben.
Long Menu (Textfeld)
Erfordert die Eingabe eines Begriffs oder Satzes. Fokussiert auf sehr kurze Antworten.
Ressourcen
Literatur
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing. Longman.
Krebs, R. (2019). Prüfen mit Multiple Choice. Hogrefe.
