Mündliche Prüfungen
Prüfen im Gesprächsformat
Was steckt dahinter – und wofür ist es gut?
Mündliche Prüfungen dienen der Erfassung individueller Kompetenzen, insbesondere wenn es um die Anwendung, Reflexion oder Begründung von Wissen geht. Sie eignen sich, um Denkprozesse, Argumentationen oder Transferleistungen sichtbar bzw. hörbar zu machen. Neben der klassischen mündlichen Prüfung in Dialogform zählen dazu auch (Poster-)Präsentationen und mündliche Verteidigungen schriftlicher Arbeiten. Wie auch schriftliche Prüfungen können sie in verschiedenen Formaten durchgeführt werden (z.B. open oder closed book; einzeln oder in Gruppen, vor Ort oder remote/online). Anders als schriftliche Prüfungen finden sie synchron statt und ermöglichen spontane Nachfragen und ein auf die zu prüfende Person zugeschnittenes Gespräch. Sie bieten einen hohen Grad an Authentizität, bergen jedoch Risiken für Objektivität und Vergleichbarkeit. Deshalb sind klare Strukturen, transparente Kriterien und mindestens ein Beisitz zentrale Voraussetzungen für faire und valide Ergebnisse.
Mündliche Prüfungen können sowohl formativ (ohne Bewertung) während des Semesters eingesetzt werden, oder klassisch summativ (also bewertet) zu Semesterende durchgeführt werden.
Welche Methode passt zu Ihrem Vorhaben?
Über die Auswahl „Zweck“ lassen sich die Methoden nach formativen und summativen Prüfungen filtern; unter "Modalität" nach mündlichen Methoden. Wenn Sie auf eine Methode klicken, öffnet sich eine Detailseite mit weiteren Informationen.
| Methode | Zweck | Modalität | Sozialform | Aufwand |
|---|---|---|---|---|
Stolperfrei durchstarten
| Was kann herausfordernd sein? | Was hilft in der Praxis? |
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Hohe Anfälligkeit für Subjektivität in der Bewertung und geringe Vergleichbarkeit zwischen den Kandidierenden
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Setzen Sie strukturierte Gesprächsleitfäden und Bewertungsraster (vgl. Leistungsbewertung) ein, um Kriterien sichtbar und konsistent zu machen. |
| Unklare Anforderungen an Tiefe und Umfang der Antworten |
Erläutern Sie Ihren Studierenden Ihren Erwartungshorizont im Vorfeld. |
| Stress und Nervosität bei Studierenden |
Erläutern Sie die das Bewertungsraster und Abläufe im Voraus und vermitteln Sie Sicherheit durch eine ruhige und wertschätzende Kommunikation.
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