Sieben W's
Zusammenhänge erschliessen mit W-Fragen
Was steckt dahinter – und wofür ist es gut?
Die «Sieben W's» sind eine strukturierende Reflexionsmethode, bei der Studierende systematisch sieben Leitfragen beantworten: Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? Wozu? Ziel ist es, ein Thema, eine Fallstudie oder eine Handlung systematisch zu analysieren und ein vertieftes Verständnis für Zusammenhänge und Zielsetzungen zu gewinnen.
Die Methode eignet sich besonders für Verarbeitungssequenzen im Unterricht sowie für formative Assessments, da sie Reflexion, Transfer und Argumentation unterstützt.
Aufwand: niedrig bis mittel
VORBEREITUNG: Formulierung der Fragen, ggf. Themenfindung
NACHBEREITUNG: ggf. Wiederaufnahme der Themen
Einblicke
Verarbeiten von Lehrinhalten
| Aktivität | Nutzen |
|---|---|
| Nach einer Inputphase erhalten die Studierenden eine Fallstudie und analysieren diese in Kleingruppen mit den sieben W-Fragen. Ihre Ergebnisse stellen sie im Plenum vor. | Die Methode unterstützt Studierende dabei, komplexe Situationen systematisch zu analysieren und relevante Informationen zu erfassen. Gleichzeitig erhalten Dozierende Einblick in die Denkprozesse der Studierenden, was Begleitung und Vertiefung ermöglicht. |
Formatives Prüfen
| Aktivität | Nutzen |
|---|---|
| Studierende beantworten die sieben W's bezogen auf ihr eigenes Vorgehen im Projekt: z.B. «Was haben wir getan?», «Warum so und nicht anders?», «Wozu war das nützlich?» |
Die Methode stärkt die Fähigkeit der Studierenden zur begründeten Selbstbewertung und unterstützt die Entwicklung metakognitiver und evaluativer Kompetenzen. Dozierende können die Reflexionsfähigkeit formativ einschätzen und fördern. |
| Aktivität | Nutzen |
|---|---|
| Studierende beantworten in Gruppen die sieben W's zu unterschiedlichen Prüfungsthemen. Ihre Ergebnisse diskutieren sie im Plenum und erhalten Feedback von der Lehrperson. | Die Methode unterstützt Studierende dabei, Gelerntes zu vernetzen, sinnvoll zu strukturieren und bestehende Lücken zu erkennen. Sie schafft eine fundierte Grundlage für die Vorbereitung auf Prüfungen. |
Stolperfrei durchstarten
| Was kann herausfordernd sein? | Was hilft in der Praxis? |
|---|---|
| Studierende greifen nur einzelne Aspekte der Aufgabenstellung auf (z.B. einzelne W-Fragen), andere bleiben unbeachtet. |
Präzisieren Sie die Aufgabenstellung. Arbeiten Sie mit Beispielantworten oder Rückfragen. |
| Die sieben W-Fragen werden zwar vollständig beantwortet, aber lediglich schematisch und ohne vertiefte Auseinandersetzung. |
Ermutigen Sie die Studierenden, Zusammenhänge herzustellen und Widersprüche aufzuzeigen. |
Alternative Methoden
One-Minute-Paper
Regt zur inhaltlichen Reflexion und zum bewussten Verarbeiten von Gelerntem an. Ist stark verdichtet, offen formuliert und auf spontane schriftliche Rückmeldung fokussiert.
Concept Map
Fördert das strukturierte Verstehen und Verknüpfen komplexer Inhalte. Visualisiert Beziehungen zwischen Konzepten – keine lineare Analysestruktur.
Begründetes Keyword
Studierende reflektieren zentrale Inhalte anhand eines ausgewählten Schlüsselaspekts. Sie fokussieren sich auf die Auswahl und Begründung eines einzelnen Begriffs.